Archives par mot-clé : Exposition

Accusations de censure aux Archives nationales des États-Unis : place et rôle de l’archiviste dans la société nord-américaine

Les Archives nationales des États-Unis (National archives and records administration) sont l’un des services d’archives les plus observés dans le monde. Comme l’indiquait Meg Phillips lors d’une conférence donnée à l’université d’Angers, leur mission est de « favoriser l’ouverture, cultiver la participation du public et renforcer la démocratie de [la] nation grâce à un accès équitable aux documents gouvernementaux de grande valeur ». Cette agence indépendante du gouvernement fédéral, normalement transpartisane, occupe plus fortement l’actualité américaine depuis la fin du premier mandat de Donald Trump. En effet, le président avait été accusé de ne pas avoir remis l’ensemble de ses archives aux Archives nationales comme le veut le Presidential Records Act de 1978, et de conserver en plus des documents classifiés dans sa résidence en Floride. L’archiviste des États-Unis David Ferriero avait alors alerté le Justice Departement[1] et Donald Trump avait été inculpé en 2023. L’affaire avait finalement été classée à la suite de sa réélection à la tête du pays en novembre 2024.   

En octobre dernier, l’archiviste des États-Unis qui a succédé à David Ferriero, Colleen Shogan, a fait l’objet de critiques relayées par le Wall Street Journal l’accusant de censurer des passages de l’histoire américaine dans le cadre de la refonte du musée des Archives nationales (un million de visiteurs par an), notamment sur le déplacement de peuples indigènes et la ségrégation. Colleen Shogan a été nommée Archivist of the United States (AOTUS) en mai 2023 par le président Joe Biden. Contrairement à son prédécesseur, sa formation est éloignée du monde des archives et des bibliothèques : elle possède un master en sciences politiques (Boston College) et un doctorat en philosophie (Université de Yale). Sa nomination a d’abord été contestée par la Commission sur la Sécurité intérieure et les Affaires gouvernementales du Sénat des États-Unis, puis acceptée le 15 mars 2023[2]. Elle a en effet suscité l’opposition des sénateurs républicains, dans le contexte très politique du scandale de la découverte d’archives présidentielles au domicile de Donald Trump, au moment où les Archives nationales étaient désignées par le camp républicain comme une organisation démocrate et subissaient une campagne de cyberharcèlement. Continuer la lecture de Accusations de censure aux Archives nationales des États-Unis : place et rôle de l’archiviste dans la société nord-américaine

Pratiques et réflexions du centre d’archives privées Etopia par Szymon Zareba

Par Donald Mahouna et Guillaume Mortier

Szymon Zareba est historien, archiviste, responsable du centre privé d’archives d’Etopia, centre d’animation et de recherche en écologie politique basé à Namur (Belgique) dont il a présenté quelques actions et réflexions dans le cadre de la  XIXe journée d’archivistique d’Angers. Etopia se vit comme une interface entre la société civile, la recherche et l’action militante et politique écologiste et son centre d’archives accueille des archives politiques et militantes autour de l’écologie politique.

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L’exposition virtuelle « Archives et Démocratie » aux Archives de l’État en Belgique : la sensibilisation du citoyen commence par l’enseignement

Par Steeve Costeseque et Xavier Gelly

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geertrui_elautGeertrui Elaut, du service au public des Archives de l’État en Belgique, présente, à l’occasion de la journée d’étude du 6 février 2015, le projet Archives et démocratie, projet qui s’est concrétisé dans la mise en ligne d’une exposition et d’un espace pédagogique le 20 novembre 2009. L’objectif était de faire prendre conscience que les archives jouent un rôle sociétal important et qu’elles sont essentielles au bon fonctionnement des démocraties.

Deux types de publics étaient visés : les jeunes de 15 à 18 ans et les enseignants. Le choix d’une exposition virtuelle plutôt que physique s’est révélée être le plus adapté à ces cibles. Ont été prises en compte également des considérations organisationnelles et économiques : déplacement des écoles sur les lieux d’exposition de plus en plus difficile et coût de la muséographie. Au moment de la conception de l’exposition, les Archives de l’État n’avaient pas l’expérience de ce genre de réalisation. Il y avait peu d’exemples disponibles en dehors d’expositions virtuelles anglophones. Le projet a demandé beaucoup d’implications et de ressources. Le jour de l’inauguration du site, une journée d’étude s’est déroulée au Sénat et la publication scientifique Archives et démocratie a fait l’objet d’une présentation1.page_accueil_archives_democratie_be

Le site de l’exposition est construit en plusieurs niveaux avec des modules interactifs. Les thèmes sont limités et l’accent est mis sur l’aspect ludique via des jeux et des quizz. Le texte a été volontairement limité et l’interactivité systématiquement recherchée. Le site offre également une aide pédagogique pour les enseignants, accessible via un login, afin que ces derniers puissent développer certaines thématiques en classe.

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En ce qui concerne les modules, le premier menu_archives_democratie_beexplique la notion d’archives. Il cherche également à dépoussiérer l’image classique des archives. Le second met en avant la position centrale du citoyen et le rôle des archives pour lui ainsi que pour la construction démocratique d’une nation. L’accès à l’information est un droit démocratique nécessitant une bonne gestion des archives. Elles doivent être accessibles, complètes, lisibles. Enfin le troisième module met en lumière quatre types de menaces pour les archives : la guerre, les dictatures, les violations des droits de l’Homme et enfin les catastrophes. Chaque cas est documenté, les discours trop théoriques sont évités.

Le site a reçu 82 000 visiteurs pour un temps moyen de 7 minutes. 1 300 enseignants ont créé un profil pour accéder aux ressources pédagogiques, ce qui est un succès.

À la fin de son intervention, Geertrui Elaut aborde la question de l’avenir de ce type d’action. D’après elle, au vu des restrictions budgétaires qui touchent la politique scientifique belge, cette démarche ne pourra pas être renouvelée dans les années à venir et fragilise donc une approche du public pourtant payante au vu du succès qu’elle a rencontré.

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1. Geertrui Elaut, Archives et démocratie : une introduction bibliographique, Miscellanea archivistica, Manuale, n° 61, Bruxelles, Archives générales du Royaume et Archives de l’État dans les provinces, 2009, 92 p.

Live-tweet de la journée du 15 février 2013

Il était possible de suivre la journée d’étude sur tweeter avec le hashtag (pardon ! mot-dièse)  # jearchives13. Ce live-tweet a été archivé en pdf-A.

Avant de le consulter quelques éléments d’explications :

– les messages sont dans l’ordre suivant : du plus récent au plus ancien. Il faut donc commencer par la fin et remonter les messages pour rétablir le bon ordre conversationnel

– un message avec un nom d’utilisateur précédé du signe @ est une réponse à cet utilisateur

– RT signifie que l’on ré-adresse le message de quelqu’un

Nous remercions particulièrement brullier7, dhamard et limonadeandco, ainsi que tous ceux qui ont bien voulu réagir en direct.

 

Pour consulter, le live-tweet archivé : live_tweet_je_angers_2013.

 

On peut aussi  les consulter les billets suivants :

La place des expositions d’archives aux Archives de Maine-et-Loire (1980-2002)  par Elisabeth Verry

Les publics des expositions d’archives : essai d’approche quantitative et qualitative par Brigitte Guigueno

Les publics des expositions des archives départementales de Maine-et-Loire par les étudiants du M2 Métiers des archives (Hugues Brochet, Maxime Cormier, Guillaume Coupevent, Côme de Guérines, Nicolas Massard, Lucie Perrault, Camille Ruchaud, Benjamin Rullier, Océane Valencia).

Scénographier le document écrit : l’exemple des archives départementales de Maine-et-Loire par Raphaël Aubrun

Les sites multimédias des Commémorations nationales et les documents d’archives par Jean-Baptiste Auzel

Expositions pluridisciplinaires : la place du document. L’exemple de l’exposition ‘‘1917’’ au Centre Pompidou-Metz par Claire Garnier

Les archives mises en exposition par Sophie Mariani-Rousset, maître de conférences en psychologie, Université de Franche-Comté.

 L’écrit dans l’exposition. Formes et réceptions par Florence Andreacola

Entre capteurs et Eye tracking, une approche innovante des publics de musée : présentation de l’équipement d’excellence Matrice par Denis Peschanski

 

Et pour conclure la journée, nous avons bénéficié d’une visite commentée de l’exposition « Too Web or Not to Web », Xe triennale internationale des mini-textiles, Musée Jean-Lurçat et de la tapisserie contemporaine. Merci au musée de nous avoir accueilli, merci à notre guide.

L’écrit dans l’exposition. Formes et réceptions par Florence Andreacola

Compte rendu de la journée d’étude du 15 février 2013

Vue de l’exposition Spoliés. L’aryanisation économique en France 1940-1944

 


 

Florence Andréacola est muséologue et doctorante à l’Université d’Avignon. Elle a participé à une enquête menée autour d’une exposition du musée de la résistance de l’Isère en 2010 Spoliés. L’aryanisation économique en France 1940-1944 (durée : 9 mois) qui sert de fil conducteur à cette intervention1. Elle s’est aussi appuyée sur les travaux de  Marie-Sylvie Poli,  spécialiste de l’écrit dans l’exposition (Le texte au musée : une approche sémiotique, Editions L’Harmattan, Paris, 2002, 130 p.).

Le texte est un élément majeur dans l’exposition, depuis son titre jusqu’à son cartel. C’est une composante essentielle. Une typologie a été proposée par Daniel Jacobi, Delphine Miège, Karine Tauzin (La médiation écrite de l’art contemporain et ses formes dans quelques centres d’art, délégation aux arts plastiques, Ministère de la Culture, 2001). Elle montre la variété des supports et la variété des discours. Si on regarde plus spécifiquement le registre endotextuel (signalétique, titres, étiquettes, panneaux, textes électroniques de dispositif vidéo informatique), on constate des formats très normalisés : cartels, textes bio-chronologiques par exemple.

Le texte est dialogique : il est nourri de textes antérieurs et écrit pour faire réagir le lecteur ; il donne des informations sur les courants de pensée approuvés ou non, sur une catégorisation sociale du visiteur idéal ; il a des silences. Le sens n’est pas imposé mais résulte d’une interprétation. Jouent le ton, le format, la syntaxe (mise en intrigue par exemple), le lexique. Le mode de la conversation, polyphonique (parole des concepteurs, parole d’un historien etc qui se croisent), l’humour, une approche encyclopédique peuvent exister.

Lorsque c’est l’écrit qui est exposé, la difficulté est d’équilibrer les textes de l’exposition et les textes des documents. Comment commenter du texte ? Comment gérer l’aspect conversationnel généré par le document d’archives ? Les documents d’archives, dans l’exposition, même reproduits et même médiatisés, sont perçus comme des preuves et les concepteurs de l’exposition ont tout intérêt à miser sur la conversation qui s’instaure par la présentation des documents écrits.

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1. Les résultats sont à paraître à la Documentation française.

Expositions pluridisciplinaires : la place du document. L’exemple de l’exposition ‘‘1917’’ au Centre Pompidou-Metz par Claire Garnier

 

Compte rendu de la journée d’étude du 15 février 2013

 

Vue de l’exposition 1917 au centre Pompidou-Metz

Claire Garnier (centre Pompidou-Metz) s’interroge sur la place du document dans les expositions pluridisciplinaires à travers plusieurs exemples1 en particulier l’exposition 1917 (du 26 mai au 24 septembre 2012 au centre Pompidou-Metz dont elle a été la co-commissaire. L’idée, depuis l’exposition Dada en 2005-2006 au centre Pompidou (Paris), est d’abolir la hiérarchie des œuvres par un accrochage similaire quel que soit le type d’œuvre. La dernière partie de l’exposition inaugurale de Metz Chefs d’œuvre proposait une galerie avec un accrochage de documents et une vitrine représentant la bibliothèque de Malraux. 1917 avait pour ambition de présenter un panorama de la création pendant une année, dans une optique pluridisciplinaire. L’idée était de montrer la perméabilité des champs, un mélange des genres en 1917. Les 86 mètres linéaires de vitrines présentaient toutes sortes de documents tous originaux2 : journaux de tranchées, photographies, décrets, affiches… Il s’agissait de faire dialoguer œuvres et documents, en co-visibilité. Un ensemble d’affiches, des esquisses préparatoires de Victor Prouvé, des décrets furent parallèlement mis en scène sous le mode d’un cabinet documentaire.

 

Vidéo en ligne, disponible sur http://www.mylorraine.fr/article/metz-l-exposition-1917-au-centre-pompidou/12940/

 

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1. L’exposition DADA au centre Pompidou présentait beaucoup de documents.

2. Y compris plaques stéréoscopiques ou autochromes. Scénographe Didier Blanc.